大气压系列实验器

21020大气压系列实验器 使用说明 初中物理教学仪器

一、仪器用途

大气压(力)系列实验器是配合九年义务教育全日制初中物理及小学自然教学实验而实施而研制的教学仪器，可供学生进行下列实验（亦可作为教师演示用）大气压(力)的存在及其方向；大气压强与空气密度有关；大气压(力)应用；粗测大气压强等。

二、仪器结构

本仪器由透明杯1、橡胶套圈2、胶塞3、方格盖板4、带嘴盖板5、多孔盖6、小气球7、弹簧夹8、乳胶管9等组成。

三、使用方法

1、充水法验证大气压（力）的存在及其方向。

（1）透明杯1上安装好橡胶套圈2，将橡胶套圈2的内环肩与透明杯的外环肩先密合一部分，用力拉大橡胶套圈2的内径，像上自行车外带似的沿杯口外围逐渐使橡胶套圈2的内环肩与透明杯1的外环处密合，密合后橡胶套圈上口成喇叭口状，其内口沿圆弧线处与杯口沿等高。

（2）将胶塞3塞紧在透明杯底嘴气内。

（3）透明杯内装满水到外溢，盖正方格盖板，挤压盖板喷射出多余水（为使效果更佳，可将杯没入水中扣压盖板，可防杯内产生气泡）。

（4）检査透明杯中是否有进气现象，如无可进行“托水杯”表演。

（5）拨下胶塞，盖板可自行脱落，水倾杯流出，以消除学生产生“盖板与胶圈粘接在一起，水才不流出”的误解。

2、抽气法验证大气压（力）的存在及其方向。

（1）用口吸气。

（2）用抽气简或真空泵抽气。乳胶管套在杯气嘴与抽气筒嘴上，要让两嘴顶住，以防乳胶管抽瘪。

（3）抽气后即进行表演及模拟马德堡半球实验，效果更佳。

3、吸气胀大气球，验证大气压与密度有关。

在带嘴盖板通孔嘴上绑扎小气球，置小气球于杯内，用手按住盖板，将杯内气体吸出几口，气球即胀大充满全杯，在后用弹簧夹夹住乳胶管，气球将一直保持胀大状态。用手间断地松开弹簧夹，使杯外空气断续进入杯内，气球将逐渐减小，直至恢复平衡状态。

4、将气球吸入杯内，验证大气压强与密度有关，将气球吹大，直径要适当大于杯口内径，密封在杯口，先用物表演不易按进杯内。在杯底嘴上轻轻一吸，气球就乖乖地滑人杯内，轻轻—吹，就滑出杯外，反复吸收，气球就进出反复不止。（替代新教材“熟鸡蛋吸人杯中”实验）。

5、大气压（力）的应用实验。

（1）手探喷水透明杯上装好多孔盖，用手指可控制喷水的流放。

（2）拨火罐表演，配合手边可得器材，还可表演喷泉、引水上山等有趣实验，师生可尽情发挥。

6、粗测大气压强

将充水或抽气后的透明桶悬吊，并徐徐往吊桶内注水（吊桶内可预先放些沙石增重）。待向下重力增大到等于向上大气压力时，由于力平衡方格盖板及杯内水即落入吊桶。测出吊桶总质量及杯口内径，即可得出大气压强近似值P=mg/s，S=πR²

四、注意事项

1、套好橡胶套圈是实验成功的关键，学生不易套好，教师应预先套好。实验结束后摘下换胶套圈，以保持其弹性。

2、实验前应检査乳胶管是否粘结，弹性不好的应更换。

3、杯内不要盛温水、热水，要用无酸、碱、油污的凉水。

4、冬天安装多孔盖时，多孔盖可在温水中浸—会。

5、实验完毕，全部组件应擦净晾干，装盒保存。

五、仪器主要组件表